主な内容
戦後最大規模の教育課程改革といわれる2017年告示中学校新学習指導要領にどう対応するのか。教科内容をふまえ、生徒理解、教材研究から出発する授業づくりのために、遠山啓の「術」「学」の視点から新旧学習指導要領を読み解く、教育現場からの提案の書。
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戦後最大規模の教育課程改革といわれる2017年告示中学校新学習指導要領にどう対応するのか。教科内容をふまえ、生徒理解、教材研究から出発する授業づくりのために、遠山啓の「術」「学」の視点から新旧学習指導要領を読み解く、教育現場からの提案の書。
