主な内容
学校を、子どもと教師を中心に学校にかかわるすべての人がつながり合う「学びの共同体」にし、授業を、すべての子どもが聴き合い支え合う「協同的な学び」「学び合う学び」にするために何が必要か? そのような授業づくりと学校づくりの具体像を多くの実践事例に基づき描き出す。
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学校を、子どもと教師を中心に学校にかかわるすべての人がつながり合う「学びの共同体」にし、授業を、すべての子どもが聴き合い支え合う「協同的な学び」「学び合う学び」にするために何が必要か? そのような授業づくりと学校づくりの具体像を多くの実践事例に基づき描き出す。
